Pour que l'école redevienne aussi un plaisir

Plaisir de découvrir, d'apprendre et de partager son savoir — en permettant à l'enfant d'être lui‑même.

Ces classes ont été créées pour des enfants ayant vécu l'incompréhension, l'exclusion, l'échec scolaire, l'ennui, la dépersonnalisation, la dépression… dans le but de les aider à de nouveau s'épanouir et se reconstruire.

Notre histoire

L'association de l'école La Fourmi a été créée en 1993, initialement destinée aux enfants dyslexiques qui, en l'absence de CLIS TSL, étaient orientés en CLIS et/ou en grande souffrance.

Progressivement elle s'est ouverte à tous les troubles « dys ». En effet les élèves porteurs de TSA (troubles spécifiques des apprentissages) sont souvent des « multidys » ou des dyslexiques mixtes sévères (se trouvant donc dans le champ du handicap et pouvant prétendre à une AEH), ainsi qu'à tout enfant en difficulté scolaire ou personnelle.

En 2011, devant le nombre d'enfants précoces s'adressant à l'école, souvent en situation d'échec scolaire et/ou d'incompréhension, un groupe classe « le Roseau » a été mis en place.

Récemment, devant également le nombre d'enfants, sans troubles spécifiques ou fonctionnement cognitif particulier mais simplement en situation de mal‑être dans le système scolaire classique, il a été décidé d'ouvrir l'école à tout enfant ayant besoin d'une pédagogie différente, individualisée, en petit effectif.